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朱海鸥推荐二等功典型材料
  发表日期:2011年12月18日  共浏览1536 次       编辑录入:zhupeifu
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朱海鸥,男,现年33岁。中学一级教师,汉寿县化学学科骨干教师,2006年、2010年汉寿县嘉奖获得者,2009年、2011年龙阳助学基金奖教金获得者。中共党员,大学本科学历。19997月参加工作,20068月调入汉寿一中。现任汉寿一中高三化学教师,班主任,汉寿一中高三党支部副书记。从教以来,我一直坚持四项基本原则,忠诚于党的教育事业,遵纪守法,为人正直,顾全大局,锐意进取,工作扎实,任劳任怨,敬业重道。调入汉寿一中后一直担任班主任工作,每期均被学校评为优秀班主任。

在教学上:我精研教材,全面分析高考考纲,和同头教师一起认真探讨教学内容与教学方法,积极向老教师和优秀教师学习。根据所教学生的特点,认真备好每一堂教案,写好每一节的学案,采用不同的教学方法与手段上好每一堂课。特别利用我校与湖南省四大名校资源共享的优势,在网上积极向名优教师学习先进的教学方法与教学理念,不但充实和完善自己的业务水平与能力。自从调入汉寿一中以来,我所教班级的化学成绩一直名列前茅,每期在学校的期末教学评比中都是获一等奖。2009年下学期接手当时的高二(22)班(高三更名为1班)的班主任和化学教学工作,在高二和高三两个学年的所以考试中,本班的化学成绩和各科总成绩一直位于全校第一名。在注重班级学生成绩整体提高的同时,我也积极的辅导优秀学生的拔高和基础薄弱学生的辅后。在尖子生培养上,我利用课余时间和竞赛辅导时间不断的给他们补充书本以外的知识,扩大学生的知识面,提高他们的知识水平和应考技巧。先后培养了雷冰雨、赵丹、祝威、袁志豪等一大批优秀学生在国家、省、市等组织的学科竞赛中获奖。为学校争得荣誉的同时也获得了社会的一直好评。在辅导后进生方面,我针对每个学生的特点,给每个学生制定一套切实可行的方案,从基础知识抓起,利用课余时间,有针对性的对每个学生进行个别辅导,效果明显。像今年毕业学生姚海波、许倍精等,在高三一期时化学就三、四十分的水平,通过近一个学年我对他们的辅导,在高考前最后一次模拟考试中都考到了八十多分的好成绩,在高考中也发挥出色,双双被名优高校录取。

其次,在搞好教学工作的同时,我不断的参加各种业务培训,努力提高自己的业务水平和业务素养。先后参加了全国计算机高级培训、普通话培训、全国中小学教师网上继续教育等培训,均顺利毕业。在参加各种培训的同时,坚持走出去、拿回来的指导思想,先后前往长沙市一中、雅礼中学、长郡中学、师大附中、常德市一中等名校和本县的一些兄弟学校听课、学习。把他们的优秀教学方法和教学理念带回来,应用到自己的教学实践中,效果明显。在虚心学习的同时,我也积极的把自己优秀的一面展示出来,我撰写的《浅谈新课改下的中学化学教学》一文在中外教学研究杂志上发表,并获国家级一等奖。在2010年常德市化学年会上,我上的公开课《金属钠》一课被评为市一等奖,获得与会专家和老师的一直好评。同时,我也积极指导年轻教师,为他们的成长贡献了自己的力量。

从事教学工作以来,我一直从事班主任工作,每期都被学校评为优秀班主任。调入汉寿一中五年半的时间,我担任班主任送走了两届毕业生。2009年,高三(11)班高考获汉寿一中理科第二名,2011年,高三(1)班高考,全班55名学生参考,二本上线44人,二本上线率达百分之八十,获汉寿一中理科第一名,创汉寿一中高考历史新高。

在班主任工作中,我主要注意了以下几个方面:

一、        严抓狠管,迅速形成良好的班风、学风

在新班级组班之初,我就在班上制定了一套完整的班纪班规,尽量细化到学生活动的每一个细节,让学生的学习和生活有章可循。让学生明白什么可以做,什么不可以做。同时对违纪学生要敢抓敢管,先把极个别学生自由懒散的不良习气从根本上改变,培养学生良好的组织纪律观念。在良好的组织纪律的保证下,再强调学习的主动性,让每个学生针对自己的学习基础,扎实学习,力争进步。

其次,组建好班委会、团支部。要带好一个班集体,没有得力的班干部绝对不行。我首先要求班干部同学自身一定要过得硬,经得起考验,在同学之中能起到榜样作用。然后对他们进行培养,提供锻炼的机会,传授工作方法。在班干部有了一定的工作经验后,放手让他们大胆工作。只有在班干部处理有难度的情况下,班主任才加以解决。这样进而达到班主任在与不在一个样,从而营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

二、        培养学生优秀的学习品质。把“自信、自强”的精神落实到每个学生的实际行动中去。

       由于每个学生的学习基础有着一定的差异,所以不能要求每个学生在学业成绩上都同等优秀。但作为班主任,可以要求每个学生在学习态度上都一致向前。向学生灌输学习态度决定学习品质,学习品质决定学习成绩的思想。给每个学生制定一个可以触摸到的高考目标,对于学习基础特别薄弱的学生,更要给他们树立挺进三本的目标。绝对不能因为他们不能上二本而放松对他们的管理和督促。毕竟一个好的榜样作用有限,而一个坏的典型可以带坏一批乃至一个班级。因而在高三,我不但加强了对优秀学生的指导,更加强了对考二本无望的学生的鼓励和管理,让每个学生找到自己的位置,让他们学得有信心,认为自己还有努力的必要,自然他们也就会朝着自己的目标去努力和拼搏。这样也进一步巩固了班风和学风。

三、        及时掌握学生的思想动态,做好学生的思想保障工作。

      高中生心理脆弱已是一个普遍的现象,而高三学生的心理防线更是脆弱。基础知识没掌握、考试成绩的不理想、同学关系处理不融洽等都会导致学生情绪的极大波动。这就要求我们班主任全面掌控学生的思想动态,及时做好学生的思想工作,同时预防同样的问题在其他学生身上出现。在带班过程中,我向班上的学生积极推介找班主任谈话,这样不仅可以避免班主任在工作过程中偶尔的疏忽,同时学生带着问题和班主任一起来解决,更加具有针对性和有效性。2011年毕业的郑米雷同学,进汉寿一中时是择校生。该生头脑灵活,但不自信,且毛病较多。我在了解他的具体情况后,我多次和他谈心,指出他过方面的不足,鼓励督促他各方面提高自己,他也在平时不时的和我谈心,在最后的高考中,郑米雷同学以603分的好成绩考入河海大学。同样是2011年毕业的姚海波同学,在高三时才并入我班,妈妈在外陪读,但该生上网成瘾,家长无法可施。我在了解情况后,主动找他谈心,指出高三学生的出路,及时监督管理,多次从网吧把他带回,在批评的同时找他的闪光点,给他树立信心,通过我们共同努力,在高考中,姚海波同学以535分的成绩顺利被二本学校录取。

四、        将自习时间还给学生,班主任加强指导。

      众所周知,高考是对学生综合知识水平的考核。结合我校实际情况,想学生在某个学科有突出成绩而被高校破格录取的可能性不大,所以这就要求我们的学生六个科目全面发展。这就要求班主任有掌控全局的能力,及时调整学科时间分配。在实际工作中,我能及时的对学生学习时间加以调控,强化重点,和科任教师一道突破班级的弱势科目,让学生各科得到均衡发展,从而突破高考。通过实践检验,我的指导思想是正确的,并且也获得班上科任教师的一直好评。

      回顾我在教学工作走过的历程,我能时刻遵循党的教育方针,坚持教书育人的原则,勤奋工作,刻苦学习,把自己的青春与热情献给了我热爱的教育事业。相信在今后的教学工作中,我会更加努力,争取把工作做得更好。



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